Surfujem internetom trazim informacije o knjigama i gledam vesti iz kulture i drustva i osim sukoba, povredjenih ljudi na beer festu svakodnevnih crnih hronika primecujem ovaj naslov koji me sokira mnogo vishe nego sve to zajedno i pocinjem da trazim preko gugla vise informacija o istrazivanju. Ovo je recimo najkompletniji tekst, a statistika je krajnje porazavajuca. Da ne davim. Uzivajte.
Od 407 anketiranih učenika prvog razreda iz pet srpskih gimnazija, svih sedam knjiga sa spiska školske lektire pročitala su svega tri đaka, pokazala je analiza "Šta čitaju naši srednjoškolci". Istraživanje je, uz pomoć saradnika, realizovao predsednik Društva za srpski jezik i književnost Srbije i nastavnik metodike beogradskog Filološkog fakulteta dr Veljko Brborić. Anketom sprovedenom tokom maja 2007. obuhvaćeno je 1.649 učenika od prvog do četvrtog razreda Zemunske i Požarevačke gimnazije, kao i gimnazija "Sveti Sava" u Beogradu, "Isidora Sekulić" u Novom Sadu i "Bora Stanković" u Nišu. Nijednu predviđenu knjigu nije pročitalo 14 učenika prvog razreda. "Ep o Gilgamešu" je pročitalo 38 odsto učenika, "Antigonu" 78, "Ilijadu" 15, "Pakao" 19, "Dekameron" 9, "Romea i Juliju" 67, a "Rane jade" 65 procenata. Učenici su odgovorili i na pitanje da li su u toku školske godine pročitali neku knjigu izvan školske lektire i više od 70 odsto je odgovorilo da jeste, a 29 procenata nije pročitalo nijedno delo. Knjige koje su najčešće čitali učenici prvog razreda su "Da Vinčijev kod", "Hari Poter", "Gospodar prstenova", "Alhemičar", "Kupoholičarka", "Princezin dnevnik", "Mi deca sa stanice Zoo", "Zauvek"... Među pročitanim knjigama su i sledeći naslovi "Sponzoruše", "Tri metra iznad neba", "Sofijin svet", "Vruće pantalone", "Kama Sutra za ljubavnike 21. veka", "Kum"... Komentarišući ove podatke, Brborić je mišljenja da učenicima ne treba braniti da čitaju i takve knjige, ali ističe da bi nastavnici čak i direktno mogli da im sugerišu šta ne treba da čitaju. Ne treba im braniti, bolje je da čitaju makar nešto, ali na nama je da im kažemo da je pametnije, korisnije, svrsishodnije da ne čitaju one knjige iz kojih nemaju šta da nauče, istakao je Brborić. Od deset knjiga sa spiska lektire za drugi razred, 23 učenika od 418 ispitanih nije pročitalo nijednu knjigu, dok su sva dela pročitala 22 srednjoškolca. Molijerovog "Tvrdicu" je pročitalo 66 odsto srednjoškolaca, Sterijinog "Tvrdicu" 68, "Evgenija Onjegina" 49, "Revizora" 55, "Anu Karenjinu" 54, "Gorski vijenac" 56 odsto, "Čiča Gorija" je pročitalo 63 odsto učenika, "Večitog mladoženju" 42, "Zonu Zamfirovu" tek 39 odsto, koliko ih je pročitalo i "Narodnog poslanika". Gotovo dve trećine učenika drugog razreda, 65 odsto čita i dela izvan lektire. Izbor knjiga je sličan kao i kod učenika prvog razreda, ali se ovde pojavljuju i knjige domaćih autora - "Kad su cvetale tikve" Dragoslava Mihajlovića i "Blago cara Radovana" Jovana Dučića. Od 401 ispitanog učenika trećeg razreda, samo sedam je pročitalo svih devet knjiga predviđenih lektirom, odnosno 1,75 odsto, a nijednu knjigu u ovom razredu nije pročitalo 36 đaka. Čehovljevog "Ujka Vanju" pročitalo je blizu 63 odsto, "Nečistu krv" 64 odsto, "Zločin i kaznu" tek 12 odsto, "Na Drini ćupriju" 62 odsto... a među knjigama izvan lektire su "Alhemičar", "Gospodar prstenova", "Anđeli i demoni", "Ispovest iz Harema", "Znakovi pored puta", "Ženski rodoslov"... U četvrtom razredu, od 12 knjiga školske lektire, gimnazijalci su najviše čitali "Prokletu avliju" - 69 odsto, "Stranca" 68, "Čekajući Godoa" 63 odsto. Samo 29 odsto učenika pročitalo je roman "Derviš i smrt", "Enciklopediju mrtvih" 39, a "Hazarski rečnik" tek 26 odsto. Od 423 ispitana maturanta, 60 odsto smatra da je lektira dobro odabrana, a 28 odsto je navelo da je loše odabrana. Najčitaniji pisac izvan školske lektire među gimnazijalcima je Paulo Koeljo, zatim Den Braun, Agata Kristi, Tolkin, Andrić je na petom mestu, slede Trejsi Ševalije, Džoan K. Rouling, Sofi Kinsela, Fjodor Dostojevski, Džudi Blum, Oskar Vajld... Među najčitanijim knjigama su "Alhemičar", "Da Vinčijev kod", "Hari Poter", "Slika Dorijana Greja", "Buđenje", "Kum", "Lovac u žitu", "Znakovi pored puta".. Brborić je podsetio da čitanje lektire, kao i čitanje uopšte, doprinosi razvoju govora i kulture, napomenuvši da su nastavni planovi sa ovakvim spiskom lektire stari gotovo dve decenije. Pre 20 godina nije bilo učenika sa završenom gimnazijom a da tokom školovanja nije pročitao nijednu knjigu, a danas ih ima, rekao je Brborić, dodajući da gotovo polovina anketiranih misli da je lektira suviše zahtevna i da to mišljenje treba uvažavati.
Tanjug - 29.02.2008. |
Blog infoPoslednji blogovi:
Poslednji komentari:
|
    
|
Zatupljenost.
Они ђаци који користе интернет, прате дешавања и имају интересовања су, заправо, исти они који читају књиге. Они који немају воље да читају, немају најчешће воље ни за друге ствари. Они који имају воље стигну да испрате све, док они који немају воље углавном проводе време бленући у телефон и кукајући како су се сморили...
Чудна ствар - информације су све доступније, а све је мање људи који до њих уопште желе да дођу...
ali nesto razmisljam, pa ni mi kao klinci nismo bili nista bolji verujem, mislim na prosek...
Prvo, nema tu nista porazavujce!!! Drugo, statistika je krajnje nepotrebna, a istrazivanje na temu povrsno, gubljenje vremena... pored toga, iskreno sumnjam da je autor stvarno bio shokiran!!!
Ipak, verujem da je tema u njegovom opusu interesovanja, pokusaj zabrinutosti sa potpuno drugim motivom!!!
Odgovor je ne, to, sto smo se igrom slucaja upoznali, ne znaci da se poznajemo... pored toga, nismo imali prilike da pricamo, pa su moji komentari bazirani iskljucivo na osnovu onoga sto sam ovde video, procitao... bilo da je u pitanju blog, komentar na isti, konverzacija sa ostalim clanovima, izbor reci i svakako njihov redosled u recenici!! Uostalom, poznavanje bi samo pokvarilo komunikaciju, bar ja tako mislim... iz iskustva!
E sad, obicno imam zamerke, postavljam pitanja ili radim na tome da ista budu postavljena, preispitujem napisano... nista lose nisam mislio svakako, a razlog sto ovo navodim je, sto moja zapazanja obicno tako prolaze, pogresno se tumace i ljudi ih dozivljavaju kao pretnju, a u pitanju je misljenje, potpuno iskreno!!!
Npr. moj komentar na Shonetow Luk, kao Luk Skajvoker je dobar primer, nista ni tu nisam lose mislio, naprotiv, a posle sam morao to da obrazlozim, ublazim... razumes me kada je u pitanju poznavanje, nekako ljudi budu blazi, i ako se ne slazu sa necim, ublaze svoje misljenje samo iz nekih, meni ne tako jasnih razloga!!!
А други део проблема је, наравно, недостатак петље да се некоме отворено каже шта мислимо о њему и ономе што говори или ради...
E sada, razumem da pojava ne moze da se globalizuje, uvek ima ili, ili hoces sebe da postedis necega, ili ti treba nesto do nekoga, ili jednostavno zelis nesto... muski ce ovo razumeti dobro, ali ja nikako da se prilagodim... uhvatio sam sebe da ponekad kazem suprotno od onoga sto mislim, a kada dobijem potvrdu okrenem sve naopako ili kada se slazem sa necim, namerno trazim rupe i suprotnosti, iznesem svoje lazno ne slaganje, izazova radi... nisam cudan, samo trazim malo verbalne zabave